v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);}
Normal 0 false false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Сетка таблицы"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-priority:59; mso-style-unhide:no; border:solid black 1.0pt; mso-border-themecolor:text1; mso-border-alt:solid black .5pt; mso-border-themecolor:text1; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid black; mso-border-insideh-themecolor:text1; mso-border-insidev:.5pt solid black; mso-border-insidev-themecolor:text1; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}
|
Объекты анализа |
Показатели эффективности |
|
Организационно-правовое обеспечение реализации ФГОС НОО |
§ включение в дорожную карту по реализации ФГОС НОО направлений: организационно-управленческие условия, кадровые условия и методическое сопровождение реализации ФГОС, финансовые и материально-технические условия, информационное обеспечение введения ФГОС; § наличие координационного совета и рабочей группы по введению ФГОС нового поколения; § соответствие основной образовательной программы начального общего образования, реализующей ФГОС НОО 2009 года, нормативным требованиям; § наличие утвержденной программы, модели и плана внеурочной деятельности; § наличие утвержденного Положения о «Портфеле достижений ученика» начальных классов как механизма учета учебных и внеучебных достижений обучающихся; § наличие системы мониторинга результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования, включающей оценку достижения предметных и метапредметных результатов |
|
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение введения ФГОС |
§ оборудование кабинетов начальных классов в соответствии с требованиями СанПиН и «Требованиями к условиям» ФГОС НОО; § 100%-е обеспечение учебниками, соответствующими ФГОС НОО 2009 года, учащихся 1-х классов; § обновление учебников для 1–4-х классов, рекомендованных к использованию МОиН РФ; § программно-методическое обеспечение внеурочной деятельности |
|
Методическое сопровождение учителей начальных классов, направленное на обеспечение готовности к реализации ФГОС НОО |
§ проведение тематических педагогических советов, семинаров, заседаний ШМО, посвященных вопросам реализации ФГОС нового поколения; § наличие рубрики «Работаем по ФГОС нового поколения» в библиотеке; § высокий уровень информированности учителей начальных классов в сфере нормативных документов и методических основ реализации ФГОС НОО (по результатам диагностики) |
|
Информационное обеспечение реализации ФГОС |
§ рассмотрение вопросов введения и реализации ФГОС нового поколения на родительских собраниях, собраниях коллектива учреждения; § ведение информационной страницы «ФГОС нового поколения» на сайте школы; § включение в Публичный доклад о деятельности учреждения, анализ работы школы раздела «Реализация ФГОС НОО» |
|
Результаты мониторинга предметных и метапредметных результатов |
§ не менее 90% учащихся с высоким и средним уровнем результативности обучения (по результатам педагогической диагностики); § не менее 90% учащихся с высоким и средним уровнем усвоения предметных знаний и умений по русскому языку и математике (по результатам контрольных работ); § сформированность универсальных учебных действий не менее чем у 80% учащихся (по результатам комплексной проверочной работы) |
Критерии и показатели эффективности деятельности начальной школы в направлении реализации ФГОС нового поколения
в 2012-2013 учебном году
Задачи:
Направление 1. Создание организационно-правового обеспечения
реализации ФГОС:
· разработка и апробация модели и механизма учета учебных и
внеучебных достижений обучающихся начальных классов посредством
введения «Портфеля достижений»;
· разработка и апробация системы мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего
образования.
Направление 2. Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение реализации ФГОС:
· поэтапное оборудование кабинетов начальных классов в соответ-
ствии с требованиями СанПиН и «Требованиями к условиям» ФГОС НОО;
· поэтапное обновление учебников для 1–4-х классов, рекомендо-
ванных к использованию МОиН РФ.
Направление 3. Совершенствование структуры, содержания и техно-
логий образования в условиях реализации ФГОС:
· осуществление методического сопровождения учителей начальных
классов, реализующих ФГОС НОО 2009 года;
· обеспечение готовности учителей начальных классов к реализации
ФГОС НОО.
Направление 4. Создание информационного обеспечения реализации
ФГОС:
· информирование общественности о поэтапном введении нового
образовательного стандарта через родительские собрания, школьный сайт;
· публичная отчетность о ходе и результатах реализации ФГОС НОО.
1. Организационно-правовое обеспечение реализации ФГОС НОО
Согласно разработанной дорожной карте был создан координационный совет и рабочая группа по введению ФГОС НОО. Изменены образовательные цели программы, учебный план для 1-2 классов, проведена экспертиза основной образовательной программы, определены направления внеурочной деятельности, разработаны планы совместной деятельности школы с учреждениями дополнительного образования.
В рамках работы городского Ресурсного центра «Внедрение системно-деятельностного подхода в обучение в целях реализации ФГОС НОО» были созданы рабочие группы по:
- разработке образовательных программ по предметам,
- выработке единых требований к уроку, изменению технологии работы учителя,
- разработке диагностических таблиц по наблюдению за УУД,
- разработке оценочных листов, позволяющих провести тематический контроль по разным предметам
(Анализ работы Ресурсного центра см. ниже)
В результате деятельности данных структур разработаны и утверждены:
· Основная образовательная программа начального общего образования МКОУСОШ №66
· Положение о «Портфеле достижений ученика начальных классов»
· Положение «О внеурочной деятельности младшего школьника»
· Положение «О системе оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования»
· Положение «О системе оценивания первоклассников в условиях введения ФГОС НОО»
· Комплексная диагностическая программа наблюдений учителя по теме: «Формирование универсальных учебных действий учащегося в условиях перехода на ФГОС НОО»
· Оценочные материалы для тематического и промежуточного контроля
· Рабочие программы по предметам и внеурочной деятельности
В августе 2011 года определена модель внеурочной деятельности – модель дополнительного образования, составлен план внеурочной деятельности.
Проблема: за лето необходимо создать программу внеурочной деятельности по следующей структуре:
ü Пояснительная записка
ü Характеристика условий
ü Модель внеурочной деятельности
ü Формы реализации внеурочной деятельности
ü Планируемые результаты
ü Состав и структура направлений внеурочной деятельности
Учёт учебных и внеучебных достижений обучающихся
В соответствии с ФГОС НОО, основной образовательной программой ОУ учёт динамики индивидуальных образовательных достижений осуществляется с помощью «Портфеля достижений ученика.
Портфель достижений представляет собой папку, в которой по разделам разложены работы, демонстрирующие усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных областях. Портфель достижений является способом организации текущей системы оценки. В состав Портфеля достижений включены результаты, достигнутые не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, коммуникационной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности.
Обобщённые материалы мониторингов и наблюдений собраны в папку классного руководителя.
Проблема:привлечь к наблюдениям за формированием УУД не только классных руководителей и педагога-психолога, но и учителей-предметников, воспитателей ГПД.
1.Система мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (предметных и метапредметных)
В 2012-2013 учебномгоду была утверждена программа внутреннего мониторинга качества образования на 1 ступени обучения.
В соответствии с программой мониторинга, планом внутришкольного контроля оценка результатов освоения ООП НОО учащимися 1-х классов осуществлялась с помощью диагностических процедур:
· Стартовая диагностика готовности к обучению в школе (сентябрь)
· Наблюдения по адаптации первоклассников
· Тематические проверочные работы по предметам
· Промежуточные контрольные работы по русскому языку и математике (апрель)
· Проверочная работа по диагностике сформированности УУД (декабрь, апрель)
· Клавиатурный диктант (апрель)
· Контрольная проверка техники чтения (апрель)
· Комплексная итоговая работа, направленная на выявление уровня сформированностиметапредметных результатов (апрель)
1.1.Результаты стартовой диагностики
|
Метапредметные результаты |
1а % |
1б % |
1в % |
1г % |
||||||||
|
Уровни |
Н |
Б |
М |
Н |
Б |
М |
Н |
Б |
М |
Н |
Б |
М |
|
Декабрь
07
Хорошим способом проведения урока является документированное ведение урока. На сайте представленн Лист наблюдения урока, с которым можно ознакомится, и можно скачать по List_nablyudeniya_uroka.doc, так же представлены Схема анализа урока Схема анализа урока (по Малееву) Схема комплексного анализа урока План – задание для проверки по теме : «Соблюдение санитарно-гигиенических норм при организации и проведении урока» План-задание для проверки по теме «Реализация дифференцированного подхода в учебном процессе» План-задание для проверки по теме « Роль домашних заданий в обучении учащихся». Примерные цели посещения уроков
Июнь
30
C сегодняшнего дня начинает работу личный сайт заместителя директора МОУ-СОШ №66 Ивановой Елены Сергеевной. Просим любить и жаловать! На данном сайте Вы всегда сможете ознакомиться с методическими материалами необходимыми в работе преподователя. справа на странице располагается список разделов освещенных на сайте. А также список интересных ссылок. И конечно же обязательно посетите раздел альбомы, в котором вы найдете много учебных материалов и фотографий, которые расположены по категориям. Сайт находится еще на стадии реконструкции и во время своей работы постоянно будет наполнятся новыми полезными материалами. Добавляйте в закладки и подписывайтесь на нашу рассылку. 
Design by JuliettaRose Studio.
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.
| ||||||||||||