Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Сетка таблицы"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-priority:59; mso-style-unhide:no; border:solid black 1.0pt; mso-border-themecolor:text1; mso-border-alt:solid black .5pt; mso-border-themecolor:text1; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid black; mso-border-insideh-themecolor:text1; mso-border-insidev:.5pt solid black; mso-border-insidev-themecolor:text1; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}
Внутренний мониторинг качества образования на 1 ступени обучения
|
Направление мониторинга |
Содержание |
Цель мониторинга |
Объекты мониторинга |
Периодичность мониторинга |
Процедуры мониторинга |
Инструментарий, выход |
|
Оценка достижения планируемых результатов основной образовательной программы |
Личностные результаты |
Оценка внутренней позиции обучающегося |
1 класс |
Начало учебного года |
Рисунок школы |
Карта по адаптации |
|
2-4 классы |
1 раз в год |
«Что мне нравится в школе» |
Анкета |
|||
|
Уровень самооценки |
1-4 классы |
1 раз в год |
«Лесенка» |
Сводная таблица |
||
|
Сформированность мотивации учебной деятельности |
1 класс |
Начало учебного года |
Беседа о школе |
В рамках стартовой диагностики |
||
|
2-4 классы |
1 раз в год |
«Опросник мотивации» Н.Г.Лускановой |
Сводная таблица на образовательную ступень |
|||
|
Знание моральных норм и сформированность морально-этических суждений |
1-4 классы |
Начало учебного года |
Типовые задачи для оценки УУД нравственно-этической направленности |
Сводная таблица |
||
|
1-4 классы |
1 раз в год |
Анкетирование педагогов, родителей |
1 класс – справка по адаптации, 2-4 классы - таблица |
|||
|
Метапредметные результаты (сформированность универсальных учебных действий) · Регулятивные УУД |
Ø Формирование оценки
Ø Уровень развития внимания и контроля Ø Уровень развития устойчивого внимания
Ø Уровень развития саморегуляции |
1-4 классы |
1 раз в год
|
Наблюдение |
Сводная таблица (уровни, показатели, поведенческие индикаторы) |
|
|
1-4 классы |
1 раз в год |
Корректурная проба |
Сводная таблица |
|||
|
4 класс
2-3 классы |
1 раз в год
1 раз в год |
Методика «Исправь ошибки»
«Тест простых поручений» |
Сводная таблица
Сводная таблица |
|||
|
|
· Познавательные УУД |
Ø Умение использовать знаково-символические средства |
1 класс |
1 раз в год |
Методика «Кодирование» |
В рамках стартовой диагностики |
|
2-4 класс |
1 раз в год |
Методика «Нахождение схем к задачам» Рябинкиной А.Н. |
Рекомендуемые публикацииКомментарииВнимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором. 
Design by JuliettaRose Studio.
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.
|